晴天好日

我們大人啊~常常因為受到社會化，所以我們的想法常常已經被制式了~

跟孩子這幾年來一直有些想法不同，也許因為我的想法開始有彈性了，有時候真的會思索~我所認為的或堅持的真的是對嗎?

事件一：我一直為孩子做事的順序而煩惱，因為我認為一定要先做該做的是再做想做的事，

但是有一朋友曾經問我什麼是該做的事及想做的事?我當然爾回答：該做的事就是學校功課完成還有家事阿，而想做的事就是他們愛做的~閱讀、畫畫、玩玩具….，朋友又問那又是誰去定義該做及想做?

我陷入思考，因為長久以來我都認為：孩子每天放了學，除了吃ㄧ下點心稍作休息後就要好好認真的寫功課，等功課整個完成心裡自然沒有負擔，然後就可以沒有負擔的做自己想做的事。但是那是對我而言，對孩子來說什麼是重要又什麼是次要呢?

為什麼我無法讓他的行為順著他的心走~而且孩子事實上最後都有完成所有的事，只是我有所期待，期待他在時間內早早完成。也許因為這樣的領悟，慢慢的我發現我f情緒真的有比較鬆了，對他鬆其實就是對自己鬆

事件二：還是為孩子凡事漫不經心而煩惱，如從前面所說~順序安排或是事情輕重，因為孩子回家總著迷於他有興趣的事(閱讀或畫畫)，功課如果能在時間內完成我就感到阿彌陀佛，所以~要說功課會主動複習……那真的是不太可能~所以…每當考試將近，我就一個頭兩個大，看孩子一點都不會著急及在意，唉呀!孩子，平常你懶散就就算了，考試是一件大事ㄝ，膽但他偏偏成績也不太難看(也許是我要求的少，我不要求他一定要高分) ~~~

但有時候不免又羨慕起孩子，因為他可以一直處於平常心而不會像我們這樣容易心情波動，如果我對所有的事也可以如同孩子，平常心的看待，那應該是我努力的目標喔~

只是我又好像要求自己必須事事盡心盡力，嗯~好像又看到自己的問題，我就是凡事過於認真，凡事認真不好嗎?好像也沒有不好，但是我太要求自己了，所以自己無形中給於自己過多的壓力

喔喔~也許孩子你真的是我的老師…….